《给我一个班,我就心满意足了》

访问次数 : 发布时间 :2018-05-16

                  《给我一个班,我就心满意足了》读后感
   一直都很喜欢薛艳萍老师的书,本学期断断续续阅读了《给我一个班,我就心满意足了》这本书。感觉薛瑞萍仿佛就是年龄稍长于我的同事,在每一页里与我侃侃而谈。我为她的真诚和朴素而感动,为她对班级管理和语文教学的率性和驾驭之力而慨叹,更为她的博览群书和语言功底而深深折服。
   这本书的开篇《不说爱》像一阵清风刹那间吹进了我的心房——“现在我发现,我连尽职都谈不上,我之所以努力,是因为除了教书,别的什么也不会。这一行再干不好,就只有喝西北风了,而且,我是那么贪婪地想得到尊敬。所以,我的敬业,骨子里透着自私呢。”这可看作一句大实话,也可看作自嘲,其中满含着真诚和自信,一下子拉近了和读者的距离,引导我饶有兴趣地读下去。
   薛老师的真诚在字里行间处处洋溢着。她不掩饰对借读生曾怀有偏见,但当借读生赵亮转学后,她又进行自责式的反思:“我对他笑得太少……从今以后,无论是谁,只要进到我的教室,喊我一声‘老师’,就是我的孩子。”她的教师观有点不符合传统,她说:“我痛下决心,决不把工作带回家。……身为教师,最反感的就是‘春蚕’、‘红烛’之类的比喻,不是因为它的滥俗,而是因为在它的背后,隐含着对教师的深刻愚弄。”她的话不卑不亢,不忸怩作态,可谓字字珠玑!千教万教教人求真,如果一个老师缺少了“真”,又怎能教出“真人”呢?所以在她的课堂里,才有学生与她毫无顾忌地争辩。这种民主的学习氛围不是刻意为之的,而是早已成了师生之间学习和生活的方式。
   作为班主任的薛老师除了智慧,还有狡黠与可爱。当调皮的张源带电子宠物被同学揭发时,张源也揭发大多数人同样带有电子宠物。一场轰轰烈烈的“清剿”风暴似乎正在酝酿。此时,为了让众多双眼睛不再盯着张源,薛老师巧妙地给他指出了两条路。“无论如何,学生不能成为管理的工具。保护他,教给他做人处世之道,这才是我们班主任的职责……”我相信,薛老师已不仅是把班主任作为一种工作,她对学生的大爱隐含在她的一切教育活动中,只是她“不说爱”而已。对于学生的告状,薛老师认为“烦”,可又不能少,因为可借此了解班级的状况。为此,她引导小胖墩儿不告状,又引导学生学会告状。拥有玩魔方一样管理智慧的老师,怎能不受学生的爱戴呢?作为她的同行,我是深深仰慕。
  “站在讲台上,我就是语文”,薛老师有自己的思想,不唯教材教参,“绝不上违背理性的课,哪怕是为了获奖”。她反感有的名师用同一种教案到处上同样的课。于是,她在3个地方上一篇课文,竟拿出3种不同的教案。她带领学生“大量地、高品位地读,自由地、诚实地抒写,勇敢地、大胆地思考”;她坚信并执行自己的语文学习之道;她的课堂掌声不断,笑语连连,如园丁挥动锄头,“要怎么掘,便怎么掘”。她动情地说:“如果给我丰厚的收入和足够高的职位,我还会要求更多的东西。然而,只要他们是爱我的,给我一个班,我就心满意足了。”有谁能怀疑这种满怀喜悦的赤诚呢?
   作为一名语文教师,我当仰视薛瑞萍。她创造性地赋予教育生活以幸福,我何尝不想设身体验呢?因为追随她,就是追随语文。

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